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您现在的位置：随州技师学院以情商教育促德育
近日，随州技师学院德育工作又增新亮点。自开学初，学院在遵循青少年身心发展、培养学生能力与主观能动性的基础上，由学工处着手在全院普及情商教育，组织开展《如何提高自己的情绪智商》主题讲座，学院心理教师石小义主讲。
心理素质是学生综合素质和非智力因素的重要组成部分，相对智力因素来讲，具有较大的可塑性和提升空间。学工处在常规教育的过程中，逐渐认识到情商的说服力，且情商作为近年的热门话题是一个很好的切入点。为了使这项工作更加富有成效，学工处放弃聘请社会上渐渐带有商业气息的专家讲座，而是利用学工处自带的德育阵地和心理辅导站的优势，主动潜心研讨此项专题，由心理教师石小义牵头担任了此项任务。石老师做足功课，在参考学习大量文献的基础上，结合自己多年的教育经验和心理辅导经验，系统地开展各项活动。
情智简称EQ，又称情绪智慧、或情绪智力，由哈佛大学高曼教授在1995年出版的《EQ》一书首次提出，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。后来，EQ逐渐成为人们的日常生活用语。经调查发现，EQ是决定人生成功的关键，对于工作成就而言，EQ的影响是IQ（智商）的两倍，而且职位愈高，EQ对工作表现的影响就愈大。对于领导者来说，情商的影响力更为明显。对于学校教育而言，将情商教育贯穿于传统的德育工作，不仅是学生成长的需要，而且也会很好地解决德育工作中的难题，甚至对于防止打架斗殴，自杀自虐一类的工作，也能很好地吸收情商教育中“情绪自控”的精华。
此次讲座中，石小义老师以“生命”、“智商”、“情商”三大关键词开场，让同学们意识到“情商可助自己获得幸福和成功”，即使是智商略逊的人如果拥有更高的情商指数，也一样能获得幸福和成功；接着，就“如何培养情商，促使人的成长”，深入解读了十八项情商所指，即“十八般武艺”，引导同学们对照“十八般武艺”正确认识自己，并妥善管理自己的情绪，提高情商指数。讲座重在传授培养高情商所必备的情感技能、思维技能和社会技能，这些技能的掌握将青少年更具责任感、更自信、更受欢迎、更具解决人际问题的积极策略。
石老师多用讲故事形式将这些抽象的内容做出阐述，深入浅出，同学们静静地聆听。未来成功的职业者不仅需要工作技能，更需要的是自信、勇气、理解、乐观、激励和人际关系等等。这些都是EQ的内容，是可以通过学习和努力得以提升的。
在讲座的最后，石老师送给了同学们一份大礼------一件“心理防弹衣”，让同学们有了控制自己情绪，防范愤怒、后悔、悲伤等负能量的法宝。
(学工处 谢琳)
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