徐院长接受随广新闻台现场访谈

市广播电台“人社直通车”栏目 随州技师学院访谈内容 主持人：您好，听众朋友，欢迎收听中波1008千赫随州人民广播电台新闻频率《人社直通车》节目，我是主持人金恒。今天来到我们演播室的是随州技师学院院长徐明成。您好，徐院长，欢迎您！ 徐明成：主持人好，听众朋友，大家好！ 主持人：下面我先给大家介绍一下徐院长的基本情况，2005年3月，组织上安排徐明成同志担任随州市高级技工学校校长。在他的推动下，2008年元月随州市委、市政府决定以随州市高级技工学校为基础，整合另外3所公办学校组建随州技师学院，徐明成同志担任院长职务。 随州技师学院是目前省政府批建的10所技师学院之一，已被列为全国首批高技能人才培养示范基地。近年来，学院围绕技能人才培养，着眼师生成长，狠抓校风、教风和学风建设，在教育创新、管理创新等方面取得了突出成绩，学院多次被评为“全省职业教育先进单位”，连年被授予“湖北省最佳文明单位”。2010年9月被中华全国总工会授予“全国职工教育培训优秀示范点”，2010年10月获得国家人力资源和社会保障部颁发的“国家高技能人才培育突出贡献奖”，2011年10月被国家教育部、人社部、财政部联合命名为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。徐院长本人也先后被授予“湖北省金牌校长”、“湖北省突出贡献先进个人”、“湖北省职业教育先进个人”、“随州市十佳学习标兵”“随州市劳动模范”，并当选为随州市第二届、第三届人民代表大会代表、常委会委员。 在工作中，他广泛地接触老师、管理人员、企业老总和技术人员，开展调查研究，对新形势下如何办学、培养什么样的人才、如何培养人才等进行理性思考与探索。先后撰写了《规模、层次、特色——对技工院校发展之路的探讨》、《职业教育公益性探索》、《有爱心、守纪律、肯吃苦、懂技术、善创新——对技工教育培养目标的再审视》、《坚持六融入六促进做好思想政治工作》等文章。这些理论与实践相结合的探讨与总结，在全省、全国同行中获得高度评价，其中3篇获全省一等奖，2篇获全国一等奖，对学院各项工作也起到了有效的指导作用。他多次在全省技工院校工作会议上介绍经验和体会，对于推动全省技工教育事业发展起到了积极作用。相信徐院长在职业教育方面非常有经验是吧? 徐明成：从实践当中有一些体会，谈不上经验。 主持人：近年来，如何在全国用工荒的大环境下突出重围，破解招生难、就业难的问题，是学校、企业和有关部门需要花大力气解决的问题。而随州技师学院独树一帜，另辟蹊径，突破创新，招生和就业取得了双赢的骄人业绩，继续成为我市职业教育的一朵奇葩。那技师学院是如何逆势而上，得到学生家长和社会的认同、成为随州职教航母的呢？徐院长，请您为大家介绍一下学院的基本情况吧。 徐明成：2008年元月，随州市人民政府决定在随州市高级技工学校的基础上，整合随州市烈山中学、随州市工业学校、随州市职业技能培训中心，组建随州技师学院，为正处级事业单位，隶属市人力资源和社会保障局管理。2012年6月，湖北省人民政府批复设立随州技师学院，是湖北省重点建设的十所技师学院之一。学院占地260亩，建筑面积10.5万平方米，现有教职员工420人，学历教育在籍学生6800人，常年平均在校学生5000人左右，每年短期培训3000人左右。 学院组建六年来，学历教育和短期培训近3万人，为社会培养了人才，作出了一定的贡献，党和政府也给予我们多项荣誉。实践中，我们体会到，一项事业的发展，在领导重视、政策支持、团队努力的基础上，关键是要紧贴市场需要，选择好发展的路径。 我们随州技师学院组建以来，根据国家政策导向，顺应社会发展要求，发挥自身优势，积极探索学历教育、短期培训、就业服务、技能鉴定“四位一体”人才培养模式，在学院设高技部、高考部、培训部， “三驾马车”并驾齐驱拉动学院发展。 高技部每年招收应、往届初、高中毕业生和在职职工函授生近千名，校企合作定向培养中、高级技能人才，“随州技工”已逐步形成品牌，受到名优企业青睐，目前省内外合作企业有24家。学院加强与兄弟院校合作，与广东城市建设技师学院、湖北大学、华中农业大学签订了合作协议，攀高结贵，提升了学院管理水平和教师队伍素质。 高考部以参加普通高考和高职统考升大学为目标，同时开设专业技能课。近年来，每年参加普通高考和高职统考1000余人，上省线率（本科以上）每年都在93%以上，未能升学的学生由学院推荐就业。 学院培训部以服务本地企业为主，积极探索“订单培训”，定向开展就业前培训、在职员工技能提升培训以及有关行业的特种培训。每年培训3000多人，实现了受训人员提素质、用工单位得人才、培训机构得发展的“三赢”目标。 实践证明，我们这种多元发展的办学模式，顺应了社会需求，满足了学生和家长的不同需要，同时，学院也突破了生源的瓶颈，增强了办学的活力。 主持人：刚才听您聊了这么多，感觉徐院长是个非常有社会责任感的职业教育的专家，这几年大学的就业越来越困难了，大学生毕业后，就业的情况非常的严峻，职业教育就业相对来说是比较容易的，但很多家长和学生愿意选择大学就读，而不愿意选择职业教育，这种现状您怎么看待呢? 徐明成：这个现状既有认识和观念的问题，也有制度的问题。中国2000年的儒家文化所倡导的就是读书做官，“学而优则仕”、“劳心者制人，劳力者制于人”。而劳心者、制人者、为官者，基本上产生于普通大学。因此，我们的家长感觉孩子上大学就有前途，不顾孩子的基础和爱好，也不管孩子有什么天赋，千方百计地送他去读普通高中和普通大学。 在制度层面上，中国现行的高考制度存在弊端，高中阶段学校培养的目的，就是为了高考升学，而大学的录取就是以分数论英雄，录取的过程中，无意中就把职业教育划到一边，因为先录的是一本，录好学生，一本下来二本，二本下来三本，三本下来才是高职高专，最后才是中等职业教育，这对社会是个误导，认为差生才接受职业教育，职业教育是家长和孩子无奈的选择。据我了解，澳大利亚最高分录取的是兽医，接下来是牙医，职业院校和普通院校的录取在同一个水平线上，某些专业职业院校优先录取，这样的话，大家愿意啊。比如说德国的汽车好，因为产业工人的技术好，人家在教育上是平等的。 当然还有宣传不够的原因，我们老百姓对职业教育不了解，中国目前每年毕业的大学生在600到700万，就业时，高等教育理论和实践脱节的弊端就显现出来了，符合社会需要的大学生只占到40%，这就是我们常看到的一方面是用工荒，另一方面确是就业难。社会需求量最大的是有动手能力和一定专业技术的受过职业教育的劳动者，但是这一块严重短缺。为什么职业教育学生就业率都在98%以上，学生没有毕业就被用人单位提前录用了呢?这就反映出我们的教育结构和教育导向问题。 这几年高级技工招不到人，特别是第三产业需要人才量非常大，比如我们的地铁“十二五”期间要完成3万多公里，高铁和民航也要向中小城市延伸，这个行业里面亟待培养人才，这些都是由职业教育完成的，包括电子产业、加工业和制造业，这些行业都需要大量的技能劳动者。一方面是成千上万的大学毕业生就不了业，另一方面是技工院校毕业生供不应求，这个矛盾已引起了党委政府的高度重视，人们的思想观念也在逐步转变。 主持人：大学和职业教育，学习的知识和学制上有区别，大学更多的学的是理论的知识，更全面一些，什么都会学，职业教育是学以致用，学的是社会需求的技术。 徐明成：对！高等教育的任务是培养管理人才、研发人才、创新人才，培养的模式就是以理论教学、理论研究为主，技工教育主要培养的是一线的产业工人和实用技能型人才，培养的目的不一样，技工教育主要是动手能力，理论加实践技能“一体化”的训练，现在有很多人不愿意搞职业教育，包括技工教育，因为成本太高，不但要讲理论，更重要的是要实习实训，像数控、焊接、汽车维修等专业，都要训练设备和实习材料，这需要大量的资金。但是，社会对人才的需求结构是金字塔式的，管理人才、研发人才处于顶端，需求量小，技能人才处于基座，需求量大。所以，国家正千方百计地调整教育结构。 主持人：您觉得目前中国的职业教育发展的现状怎么样呢? 徐明成：我总感觉是上热下冷，前景美好，现状堪忧。为什么这样说呢？各级党委政府对职业教育高度重视，每年安排几千个亿支持职业教育发展，中职学生免学费，困难学生享受助学金，重视的程度不能说不高。但是，在下面受多种因素的影响，对中职教育的投入不到位，办学经费得不到保障，教师工资不能够按时兑现，影响了职业教育的发展，再就是前面说的观念因素、制度因素，家长和学生不愿意选择到职业学校、技工院校接受职业教育。这样，职业教育的日子就不好过了，学生是学校存在的依据，没有学生，学校还怎么办？职业教育还怎么发展？这几年，全国、全省高职中专招生全面下滑，现状不容乐观。 主持人：刚才聊到了很多国家宏观的对职业教育发展的相关的情况，咱们随州技师学院在职业发展方面有什么特色呢? 徐明成：我们学院坚持以服务经济社会发展为己任，确立了“适应市场、多元办学、内涵发展、服务经济”的工作思路，紧贴市场需要设置专业，确定教学内容。我们开设有计算机、机械、电子、汽车、民航、建筑装饰六大类共14个专业，拥有近百个实训实验室，5000多个实习工位，技能实训中心大楼建筑面积2.6万平方米，可同时容纳5000余人实习。这些都是比较热门的专业，我们每个专业非常有特色，我们培养的目标就是高级工、技师。既开展三年制学历教育，又开展3—6个月短期培训。学院还与省内外24家企业签订校企联合办学协议，定向招生、定向培养，增强了培养的针对性、有效性。自2010年以来，学院每年免费为全市企业培训在职职工达3000人左右，提升了他们的岗位技能。为了提高教学质量，学院一方面加强师资培训，打造“双师型”教师队伍，另一方面实施“一体化”教学改革，使理论教学与实训实习紧密结合，提高了学生、学员的学习兴趣和教学效果。 学院坚持开门办学，走校企合作之路，与全国知名企业和本地骨干企业建立了校企合作关系，联合办班，定向招生。每年7月中旬经校、企双方面试合格后报名登记，校企共同制定教学计划，所招学生在校学习专业基础和基本技能，然后到企业带薪顶岗实习，培养职业岗位能力，使课堂教学与企业技能要求实现零距离对接，为学生快速成长为高技能人才创造有利条件，成功搭建就业平台，学生入学就意味着就业。 在管理方面，学院以“以人为本、和谐发展、精品名牌、务实创新”为理念，提出建设“五型”校园。学习型校园重在队伍建设，平安型校园重在学生管理，节约型校园重在后勤服务，廉洁型校园重在民主公开，创新型校园重在创先争优。根据“五型”校园内涵要求，制定实施具体措施，推动了学院管理上水平上台阶。学院在干部学习、校园平安、廉政建设上所创造的经验，得到市委、市政府的肯定和推广。 主持人：学生和家长最关心的就是读了这个学校，能学到什么，毕业之后能怎么样? 徐明成：你说的没错！学院组建之初，我们经过深入的社会调查，结合现阶段学生特点，学院提出了“有爱心、守纪律、肯吃苦、懂技术、善创新”的“十五字”人才培养目标。学生入校时，极大多数语言习惯、行为习惯、学习习惯较差，纪律意识淡薄，缺乏爱心，害怕吃苦。针对这一特殊群体，学院在学生工作队伍建设、教学内容调整、教学手段创新、服务态度转变和质量提升等方方面面进行了适应性改革，同时广泛开展学生喜闻乐见的学习创新活动、体能训练活动、知识拓展活动和爱心帮扶活动。学院聘请了法制副院长，建立了心理咨询室和爱心超市，健全了学校、家长、社会（公安）三方联教机制。通过这些措施，使“十五字”培养目标得以顺利实施，学院毕业生就业率98%以上，学生的综合素质受到用人单位一致好评。 我们学院是随州市唯一的一所政府公办的技工院校，实力很雄厚，而且有强大的品牌做支撑，我们和很多的大型企业，特别是500强的企业都签订了合同，我们的学生毕业以后可直接到这些企业就业，入学就等于就业了，踏入了学校就确定了自己的工作岗位，我们设有毕业生就业服务中心，对学生进行跟踪服务、维权服务等，学生调整工作岗位啊，或者学生的合法权益受到侵害，我们会提供服务，我形象的讲，学生就像风筝，我们就像线，风筝要飘，线不能断，我们始终在关注他们的成长，在就业这一块上，非常畅通，非常稳定，工资也非常高。 此外，到我们学院就读，可享受国家学费减免和困难补助。学生不仅可以和其他高中生一样参加普通高考上大学，而且上大学渠道多，难度小，可参加普通高考（每年上省线率均在93%以上）、技能高考（可以录取到普通高校学习，每年上线率均在95%以上）、高职院校单独招生（近年报考的学生基本上全被录取）、大专套读（学院学生均可以报读，毕业后国家承认高等教育学历，并享受同等待遇）。 主持人：如果想学一门技术，可以到我们随州技师学院做一个详细的了解。访谈时间差不多就结束了，如果广大学生和家长想更详细地了解随州技师学院，可以登陆学院的官方网站(www.szwww.com.cn). 徐明成：我们学院的地址在随州市经济开发区交通大道K056号，市内乘淅河2路公汽到学院门口下车即到，电话是3581657、3816579，可以打电话联系咨询。 主持人：学生想了解随州技师学院，可以打电话咨询，也可以到学院直接咨询，今天感谢徐明成院长作客随州人民广播电台，也感谢各位听众朋友的的收听，最后请徐院长给广大学子送一些话吧。 徐明成：家长把孩子交给我们，我们一定把人才还给家长！相信我们，相信孩子，相信未来！ 主持人：非常感谢徐院长的做客，本期节目到这里就结束了，感谢大家的收听!再见！